Por que escolher uma preparação integrada

Com uma preparação integrada de 2 anos em um programa de engenharia de 5 anos, as escolas de pós-bacharelado oferecem uma alternativa concreta às aulas preparatórias científicas clássicas (matemática sup-math spé) que acontecem no ensino médio, colocando mais ênfase no ensino prático, dinâmica coletiva e descoberta de negócios.

Uma escola sem atraso com um programa suavizado em 5 anos

Na classe preparatória denominada “integrada”, a seleção é baseada na análise do 1º e do histórico escolar do Terminale, complementado na maioria das vezes por testes escritos baseados no programa do ano final, como no caso do Concurso Avenir, e às vezes através de entrevistas, para continuar seus estudos por 5 anos na mesma escola.

Programa educação

A maioria das escolas de engenharia fornece educação preparatória diretamente dentro da escola, proporcionando uma pedagogia diferenciada e habilidades transversais necessárias para se tornar um engenheiro , e assim oferecer uma continuidade real ao longo dos cinco anos. de estudo e um currículo equilibrado.

O objetivo dos dois anos de preparação integrada é adquirir uma base sólida de conhecimento do senai suzano, na qual será baseado o ciclo de engenharia. Não há dúvida, portanto, de abandonar os cursos científicos avançados em matemática, física ou química de acordo com as escolas. O programa desses dois anos ou “ciclo preparatório” corresponde em parte ao de matemática e matemática especiais.

Mas também se distingue por lições mais concretas e aplicadas, como eletrônica, informática, mecânica ou aeronáutica, dependendo da especialidade das escolas. A prática ocupa um lugar central: os conceitos teóricos são explicados em palestras (CM), suas aplicações detalhadas em tutoriais (TD), depois experimentadas em trabalhos práticos (TP) e durante projetos e estágios. Os alunos irão rapidamente chegar ao coração do assunto.

Menos estresse através do monitoramento contínuo

Ao contrário da crença popular, o ritmo na preparação integrada é tão sustentado quanto no clássico preparatório, com um volume de horas de curso bastante importante, acompanhado de trabalho regular, individual e coletivo. A pressão difere graças ao controle contínuo e à continuação da escolaridade durante cinco anos dentro da mesma escola, a fim de obter seu diploma (e “título”) de engenheiro. Para entrar no próximo ano, você só tem que trabalhar bem e não estar entre os primeiros…

Educação

Além disso, ao contrário dos alunos em aulas preparatórias tradicionais, eles não correm o risco de serem obrigados a recorrer a uma escola que não corresponde à sua escolha inicial em caso de resultados insuficientes em competições. A atmosfera é mais descontraída, mas não relaxada. Pouco valorizada no ensino médio, a dinâmica coletiva é privilegiada em escolas de engenharia pós-bot em torno de muitos projetos ou cenários de desenvolvimento de “soft skills” , como trabalho em equipe, comunicação, gerenciamento.

A vida associativa dá a oportunidade de conhecer outros estudantes, de realizar atividades e projetos em conjunto, ao mesmo tempo que permite florescer e obter em algumas escolas créditos ECTS que levam em conta na validação do diploma. O esporte é encorajada, se não for necessário e, portanto, avaliadas em algumas escolas como ESILV.

Uma abertura para o mundo profissional

No aspecto puramente teórico das aulas preparatórias, as escolas de pós-bacharelado respondem com lições que já abordam as questões de negócios e indústria. Assim, permitem, desde o primeiro ano, profissionais do mundo profissional intervirem em seus cursos.

Eles também organizam conferências ou reuniões com engenheiros, fazem os alunos trabalharem em projetos de engenharia ou estudos de caso do mundo profissional. Finalmente, os alunos têm a oportunidade de fazer estágios, às vezes chamados de “trabalhador” ou “execução”, com duração de 1 a 3 meses, dependendo das escolas, a partir do final do 1º ou 2º ano para se familiarizarem com as escolas. o mundo profissional e amadurecer sua escolha de curso no ciclo de engenharia.

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